VR动感单车

将VR场景与动感单车锻炼结合，关键在于**将现实中的助人行为映射到骑行动作上，并通过VR交互提供即时反馈和情感连接，同时确保锻炼强度和趣味性**。

以下是针对30个场景的VR动感单车交互设计方案：

**核心设计原则：**

1.  **动作映射：** 将“帮助”、“鼓励”、“劝阻”等行为映射到骑行动作（如加速、爬坡、转向、举手、手势识别、语音）。
2.  **强度控制：** 根据场景设定基础阻力/坡度，并在交互点要求用户“发力”（增加踏频或阻力）来模拟完成动作的“努力”。
3.  **VR沉浸反馈：** VR场景对用户动作做出即时、积极的视觉、听觉反馈（NPC反应、环境变化、成就提示）。
4.  **情感连接：** 利用VR的优势，通过NPC表情、声音、环境氛围增强情感共鸣和正向激励。
5.  **简单直观：** 交互指令清晰易懂，避免复杂操作干扰骑行节奏和安全。

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**具体场景交互设计：**

1.  **场景：借笔给同学 (D座教学楼)**
    *   **锻炼需求：** 短时加速，心肺刺激。
    *   **VR交互：**
        *   **触发：** 骑行经过发愁同学时，同学头上出现感叹号/笔的图标。
        *   **动作：** 用户需**快速提升踏频至目标值**（例如 >90 RPM）持续3-5秒，模拟“主动快步上前”。
        *   **VR反馈：** 用户视角出现“伸出”虚拟手的动画（或手柄震动模拟递笔），同学转头惊喜微笑，说“谢谢！太感谢了！”。屏幕显示“乐于助人+1”，背景音效有轻快的感谢音。
    *   **设计要点：** 强调“主动”，用加速体现。

2.  **场景：捡垃圾 (玉带河边)**
    *   **锻炼需求：** 短暂下坡/减速 + 核心激活（模拟弯腰）。
    *   **VR交互：**
        *   **触发：** 路边垃圾闪烁提示。
        *   **动作：** 用户需**短暂降低踏频**（模拟靠近减速），然后**用力向下按压车把或手柄特定按键**（模拟弯腰捡拾动作）。按压需达到一定力度/持续时间。
        *   **VR反馈：** 垃圾消失，地面变干净，出现环保小精灵/正能量标语（如“环境因你更美”）。伴随清脆的“叮”声表示完成。
    *   **设计要点：** 结合“减速靠近”和“用力按压”模拟弯腰捡拾。强调环保行为。

3.  **场景：夸赞同学 (讲座结束)**
    *   **锻炼需求：** 稳定节奏下的积极情绪带动。
    *   **VR交互：**
        *   **触发：** 同学站在出口附近，头上出现对话气泡图标。
        *   **动作：** 用户骑行靠近同学时，**保持稳定踏频**，并**对着麦克风说出预设的夸奖短语**（如“讲得太棒了！”、“观点很深刻！”）或**挥手手势**（通过摄像头/手柄识别）。
        *   **VR反馈：** 同学脸上露出惊喜开心的笑容，回应“真的吗？谢谢你的鼓励！”。场景光线变明亮温暖，播放一小段欢快的背景音。屏幕显示“真诚赞美+1”。
    *   **设计要点：** 鼓励语言/肢体表达，结合稳定骑行传递真诚感。语音识别是关键。

4.  **场景：分享实用信息 (荷花池散步)**
    *   **锻炼需求：** 中等强度耐力骑行，模拟边走边聊。
    *   **VR交互：**
        *   **触发：** 与同学并肩骑行（VR视角中同学保持同步速度）。
        *   **动作：** 骑行过程中，**屏幕弹出2-3个“分享按钮”** (图标代表：讲座、实习、打印店等)。用户需**在倒计时内选择一项**（通过视线聚焦、手柄指向或按键）。
        *   **VR反馈：** 用户选择后，虚拟角色做出“说话”动作，同学点头回应（如“这个信息太有用了！”、“谢谢分享！”）。场景中可能浮现相关信息的虚拟小卡片。屏幕显示“信息共享+1”。
    *   **设计要点：** 模拟自然交谈中的信息分享，通过选择操作简化表达，保持骑行节奏。

5.  **场景：挪动乱停电动车 (食堂前坪)**
    *   **锻炼需求：** 高强度间歇，模拟发力推动。
    *   **VR交互：**
        *   **触发：** 看到堵塞道路的电动车（模型突出显示）。
        *   **动作：** 用户需**突然大幅度增加踏频和力量输出**（模拟用力推车），**达到并维持高功率输出目标**（如150% FTP）5-10秒。可能需要**轻微左右摆动车把**模拟调整方向。
        *   **VR反馈：** 电动车被“推”到指定停车区域，摆放整齐。周围环境出现点赞手势或“道路畅通”提示。播放一声沉重的“哐当”移动音效后变为顺畅音效。屏幕显示“秩序维护+1”。
    *   **设计要点：** 用高强度爆发力模拟推动重物，是最消耗体力的场景之一。

6.  **场景：教新生借书 (本部图书馆)**
    *   **锻炼需求：** 中低强度，注意力集中，模拟引导。
    *   **VR交互：**
        *   **触发：** 新生在借书机前困惑张望（头上出现问号）。
        *   **动作：** 用户骑行靠近并**保持稳定踏频**。**屏幕上借书机界面高亮显示操作步骤**（1.刷卡， 2. 放书， 3. 确认）。用户需**按照提示顺序，用手柄指向或视线注视**高亮区域，模拟指导操作。
        *   **VR反馈：** 每步操作正确，新生跟随操作并点头。完成后新生转身感谢“太感谢了，我学会了！”。借书机发出成功音效。屏幕显示“热心指引+1”。
    *   **设计要点：** 强调步骤指引，需要用户集中注意力观察和按顺序操作，骑行保持稳定即可。

7.  **场景：雨天共撑伞 (岳麓山校区民主楼)**
    *   **锻炼需求：** 平衡感，中强度耐力（模拟负重/避让）。
    *   **VR交互：**
        *   **触发：** 雨中看到没带伞的人（瑟瑟发抖动画）。
        *   **动作：** 用户骑行靠近。系统**增加阻力模拟伞的重量和风雨阻力**。用户需**保持稳定踏频和车把方向**（避免剧烈晃动模拟保持伞的平衡），并可能**需要轻微调整方向**（手柄微动）模拟为同伴挡雨。
        *   **VR反馈：** 靠近后，虚拟角色自动撑开伞（或用户按键触发），两人进入共伞状态。雨声变小，同伴表示感谢“谢谢你！”。场景氛围变得温暖。屏幕显示“温情互助+1”。
    *   **设计要点：** 通过增加阻力和要求稳定性，模拟雨中撑伞行走的不易和互助的温暖。

8.  **场景：安慰鼓励室友 (开福校区湘雅校门)**
    *   **锻炼需求：** 温和节奏，情感投入。
    *   **VR交互：**
        *   **触发：** 识别到室友垂头丧气地站着。
        *   **动作：** 用户骑行靠近并**降低踏频至温和节奏**。**屏幕上出现2-3个安慰选项**（文字或图标，如“拍拍肩”、“暖心话语”、“陪伴”）。用户选择一项（视线/手柄/按键）。
        *   **VR反馈：** 用户选择后，虚拟角色做出相应动作（如轻拍室友肩膀）。室友表情逐渐舒缓，说出“谢谢，和你聊聊感觉好多了”。背景音乐变得舒缓治愈。屏幕显示“暖心关怀+1”。
    *   **设计要点：** 强调情感支持和选择，骑行节奏舒缓配合安慰的氛围。

9.  **场景：劝阻爬火车头小朋友 (天心校区铁路园)**
    *   **锻炼需求：** 快速反应，紧急加速/呼喊。
    *   **VR交互：**
        *   **触发：** 小朋友正在爬火车头（危险动作动画+警报音效）。
        *   **动作：** 用户需**瞬间将踏频提升到极高值**（如冲刺 >110 RPM）并**按住“呼喊”按钮**（或对着麦克风喊“危险！快下来！”）。
        *   **VR反馈：** 达到目标踏频和呼喊动作后，小朋友停止攀爬并下来。监护人（或工作人员）跑过来感谢。警报解除，播放安全的音效。屏幕显示“守护安全+1”。
    *   **设计要点：** 模拟紧急情况下的快速反应和大声制止，是另一个高强度爆发点。

10. **场景：礼貌劝阻喧哗 (楼道)**
    *   **锻炼需求：** 中低强度，克制与礼貌。
    *   **VR交互：**
        *   **触发：** 听到喧哗声，看到喧哗者（音量波动特效）。
        *   **动作：** 用户骑行靠近。**屏幕上出现“安静”手势图标**（食指竖在嘴前）。用户需**做出该手势**（通过摄像头识别手部动作或手柄按键模拟）。
        *   **VR反馈：** 喧哗者看到手势，降低音量或道歉“哦，不好意思！”。背景音量恢复正常。屏幕显示“文明倡导+1”。
    *   **设计要点：** 强调用非对抗性的礼貌手势解决问题，动作简单，骑行保持稳定。
**具体场景交互设计：**

1.  **场景：帮忙擦黑板/整理讲台 (潇湘校区D座教室)**
    *   **锻炼需求：** 中低强度耐力 + 上肢模拟（擦拭动作）。
    *   **VR交互：**
        *   **触发：** 下课后，凌乱的讲台/未擦的黑板高亮提示。
        *   **动作：** 用户骑行靠近讲台。屏幕出现**虚拟抹布/整理工具图标**。用户需**交替快速按压左右车把（或手柄特定按键）** 模拟擦拭/整理动作（如左-右-左-右按压循环）。按压需达到一定次数/频率。
        *   **VR反馈：** 黑板逐渐变干净/讲台变得整洁。粉笔灰飘落特效（或物品归位动画）。可能浮现老师感谢的虚拟留言条。屏幕显示“整洁维护+1”。
    *   **设计要点：** 用交替按压模拟擦拭动作，保持稳定踏频体现持续劳动。

2.  **场景：安静晒太阳不外放音乐 (潇湘校区玉带湖)**
    *   **锻炼需求：** **低强度放松骑行**，专注于环境与呼吸。
    *   **VR交互：**
        *   **触发：** 进入湖边场景，阳光温暖，环境音效（鸟鸣、风声）。用户**自带虚拟耳机/手机外放图标**。
        *   **动作：** 用户需**保持非常平稳、放松的踏频**（如60-70 RPM），**避免剧烈波动**。同时，**长按一个“静音”按钮**（或不做任何额外动作）模拟选择不外放。
        *   **VR反馈：** 当用户保持稳定低强度骑行时，环境音效变得更清晰悦耳，阳光粒子效果更柔和。如果用户“选择静音”，外放图标消失。屏幕可能显示“宁静时刻+1”或播放轻柔的引导呼吸提示。
    *   **设计要点：** 强调**克制与享受宁静**，用低强度和稳定性体现。是难得的“不做”也是一种美德的设计。

3.  **场景：为没伞同学撑伞 (潇湘校区礼堂外)**
    *   **锻炼需求：** 平衡感 + 中强度耐力（模拟风雨阻力+共行）。
    *   **VR交互：**
        *   **触发：** 雨天，同学在屋檐下躲雨张望（淋雨特效）。
        *   **动作：** 用户骑行靠近。系统**增加阻力模拟风雨和伞重**。用户需**保持稳定踏频和车把方向**（避免晃动），并**可能需要轻微调整方向**（手柄微动）模拟为同伴挡雨和共同前进的方向。
        *   **VR反馈：** 靠近后，虚拟角色自动撑开伞（或用户按键触发），两人进入共伞状态。雨声变小，同伴表示感谢“太感谢了！”。场景氛围变得温馨。屏幕显示“雨中送伞+1”。
    *   **设计要点：** 与之前撑伞场景类似，强调稳定性、方向微调和增加的阻力感。

4.  **场景：对过去的自己说鼓励的话 (自我关怀)**
    *   **锻炼需求：** **中等强度有氧**，配合积极情绪。
    *   **VR交互：**
        *   **触发：** 骑行在一条象征“时光隧道”或“成长之路”的VR路径上，沿途浮现代表不同人生阶段的模糊剪影（如小学、中学、大学入学）。
        *   **动作：** 用户骑行接近某个阶段的剪影时，剪影高亮。用户需**对着麦克风大声说出鼓励的话**（如“别怕，你能行！”、“坚持住，你很棒！”）。或者**在屏幕上选择一句预设的鼓励语**（通过视线/按键）。
        *   **VR反馈：** 当话语被识别或选择后，对应剪影变得清晰、明亮、微笑，并可能回应“谢谢，我会加油的！”。场景光线变得温暖灿烂，播放一小段鼓舞人心的音乐。屏幕显示“自我激励+1”。
    *   **设计要点：** 利用VR的沉浸感进行自我对话和情感疗愈。语音识别是核心，提供选择项备选。骑行强度适中，配合积极情绪。

5.  **场景：帮忘带饭卡同学 (二食堂)**
    *   **锻炼需求：** 短时加速 + 快速决策。
    *   **VR交互：**
        *   **触发：** 焦急的同学（头上出现饭卡和感叹号图标）挡在刷卡机前。
        *   **动作：** 用户骑行靠近。**屏幕弹出“请刷卡”提示和虚拟饭卡图标**。用户需**快速提升踏频至目标值**（模拟快步上前帮忙），并**按下“代刷”按钮**（或用手势模拟递卡动作）。
        *   **VR反馈：** 刷卡机“滴”一声亮绿灯，同学转忧为喜，连声道谢“谢谢你！救急了！”。用户账户可能有虚拟扣款提示（但实际无影响）。屏幕显示“雪中送炭+1”。
    *   **设计要点：** 强调“快速反应”和“举手之劳”。用加速和按键模拟帮忙过程。

6.  **场景：主动捡垃圾并分类 (岳麓山校区图书馆)**
    *   **锻炼需求：** 短暂减速 + 核心激活（弯腰） + 认知判断（分类）。
    *   **VR交互：**
        *   **触发：** 地面垃圾闪烁提示（不同垃圾有不同颜色/图标轮廓）。
        *   **动作：** 用户需**短暂降低踏频**（靠近），**用力向下按压车把/按键**（捡起）。捡起后，**前方出现2-3个分类垃圾桶（可回收/厨余/其他）**。用户需**左右倾斜车把（或转动头部/手柄指向）** 将“手中”的垃圾移动到对应垃圾桶上方，然后**松开按压**丢弃。
        *   **VR反馈：** 垃圾正确分类入桶，桶有对应光效和音效（如可回收桶亮蓝光，“叮咚”声）。错误分类会有提示音，需重试。屏幕显示“环保卫士+1”。
    *   **设计要点：** 在捡垃圾基础上增加了**分类认知环节**，通过方向控制模拟投放。强调环保意识。

7.  **场景：陪肚子疼同学去医院 (关怀陪伴)**
    *   **锻炼需求：** **中高强度耐力骑行**（模拟赶路） + **稳定性**（模拟搀扶）。
    *   **VR交互：**
        *   **触发：** 同学捂着肚子，表情痛苦地站在路边（呻吟音效）。
        *   **动作：** 用户骑行靠近后，同学成为跟随状态。**系统增加基础阻力**（模拟搀扶的重量和急切心情）。用户需**保持较高且稳定的踏频**（模拟快速步行/小跑赶路）。途中可能需要**避开虚拟障碍物**（轻微左右转向）。到达医院标志处结束。
        *   **VR反馈：** 到达医院，同学表情放松，说“谢谢你能陪我来！”。场景出现医院建筑，播放舒缓的抵达音效。屏幕显示“暖心陪伴+1”。
    *   **设计要点：** 强调**持续稳定的中高强度输出**，模拟陪伴赶路的急迫感和支持感。阻力增加和避障增强真实感。

8.  **场景：帮游客拍合照 (开福校区湘雅校门)**
    *   **锻炼需求：** 低强度恢复 + 精细操作（构图）。
    *   **VR交互：**
        *   **触发：** 游客（手持相机图标）向你招手。
        *   **动作：** 用户骑行靠近停下（或大幅降低踏频）。**VR视角切换为虚拟相机取景框**。游客进入框内摆POSE。用户需**使用车把左右/上下微调（或头部转动）** 进行构图，使游客在取景框中央。**按下“拍照”按钮**（车把按键）。
        *   **VR反馈：** 快门音效，闪光灯效果。游客查看“照片”（屏幕短暂显示虚拟照片），开心感谢“拍得太好了，谢谢你！”。屏幕显示“微笑定格+1”。
    *   **设计要点：** 需要**短暂停止或极低踏频**以进行精细操作（构图）。用方向控制模拟相机移动，按键拍照。

9.  **场景：为游客指路火车头打卡点 (天心校区)**
    *   **锻炼需求：** 中低强度 + 信息传达（方向指示）。
    *   **VR交互：**
        *   **触发：** 游客（头顶问号地图图标）向你问路。
        *   **动作：** 用户骑行靠近保持踏频。**屏幕弹出简化的校园地图**，并**高亮显示从当前位置到火车头的路线**。用户需**用手柄指向（或视线聚焦/按键选择）地图上的关键拐点或地标**，模拟口头指引“向前走，在XX处左转...”。
        *   **VR反馈：** 每指对一个关键点，游客点头“明白了”。指引完成后，游客道谢“太清楚了，谢谢！”，并沿着高亮路线虚拟移动。屏幕显示“热心向导+1”。
    *   **设计要点：** 用地图和指向动作清晰传达路线信息。骑行保持稳定，注意力在指引上。

10. **场景：带新生完成借书 (杏林校区图书馆)**
    *   **锻炼需求：** 中低强度耐力 + 顺序引导（模拟全程带领）。
    *   **VR交互：**
        *   **触发：** 新生在借书区困惑（头顶问号）。
        *   **动作：** 用户骑行靠近。新生成为跟随状态。**用户需以稳定的踏频骑行**，带领新生在VR图书馆内移动。**依次经过关键点**（书架找书区 -> 借书机 -> 出口）。在每个关键点（如借书机前），**用户需停下来（或极低踏频），重复类似场景6的指引动作**（按顺序指向操作步骤）。
        *   **VR反馈：** 完成每一步骤，新生跟随操作并反馈（“哦，这样找书啊”，“原来要这样操作机器”）。最终成功借书后，新生感谢“太感谢了，多亏你带我走一遍！”。屏幕显示“全程指引+1”。
    *   **设计要点：** 这是场景6的**升级版**，模拟**带领完成全过程**。骑行用于移动，在关键点暂停/低速进行详细操作指引。强调耐心和全程陪伴。

**具体场景交互设计：**

1.  **场景：写鼓励便签贴课桌 (期末周教室)**
    *   **锻炼需求：** **低强度稳定骑行** + **精细控制**（模拟写字）。
    *   **VR交互：**
        *   **触发：** 进入期末氛围浓厚的教室（书本堆积特效，紧张音效），后排空课桌高亮。
        *   **动作：** 用户骑行靠近课桌。**屏幕出现虚拟便签和笔**。用户需**用左右车把控制虚拟“笔”的移动**（左把左右，右把上下，或头部转动瞄准），**按住特定按键模拟“书写”**，写出预设短语（如“加油！”、“坚持！”）或简单涂鸦。
        *   **VR反馈：** 书写完成后，虚拟便签自动贴在课桌上，散发柔和光芒。可能浮现其他同学看到便签后微笑或握拳的小动画。背景紧张音效减弱，加入温暖钢琴音。屏幕显示“暖心鼓励+1”。
    *   **设计要点：** 强调**用心书写**，用稳定骑行和方向控制模拟。提供预设短语降低操作难度。

2.  **场景：点赞/留言鼓励他人分享 (玉带河休息)**
    *   **锻炼需求：** **休息恢复强度**（极低踏频/短暂停止） + **积极情绪**。
    *   **VR交互：**
        *   **触发：** 坐在虚拟长椅上（自动降低阻力），眼前浮现手机界面，显示同学的分享（文字/图片）。
        *   **动作：** 用户**短暂停止踩踏或保持极低踏频**。**屏幕出现“点赞”（心形）和“留言”（对话框）图标**。用户**按压车把选择“点赞”**（快速按压）或**选择“留言”并对着麦克风说一句简短鼓励的话**（如“拍得真美！”、“说得对！”）。
        *   **VR反馈：** 点赞：分享帖获得大量爱心飞起特效，发布者头像出现笑脸。留言：用户语音转为文字气泡出现在评论区，发布者回复“谢谢鼓励！”。场景阳光更明媚。屏幕显示“善意传递+1”。
    *   **设计要点：** 模拟休息时刷手机互动，**允许短暂停止**。强调主动表达善意。

3.  **场景：劝说同伴安静听讲座**
    *   **锻炼需求：** **低强度稳定骑行** + **克制表达**（非对抗劝阻）。
    *   **VR交互：**
        *   **触发：** 讲座进行中（讲师发言音效），身旁同伴在小声说话（气泡特效）。
        *   **动作：** 用户保持骑行。**屏幕出现“嘘”手势图标**。用户需**做出该手势**（通过摄像头识别手部动作或**按住一个“示意”按键**模拟）。
        *   **VR反馈：** 同伴看到手势，压低声音或捂嘴道歉。讲师声音变得更清晰。屏幕显示“秩序维护+1”。
    *   **设计要点：** 与楼道劝阻类似，强调**礼貌、非语言提醒**。骑行强度低，不影响听讲。

4.  **场景：帮助受伤同学去医务室 (荷花池附近)**
    *   **锻炼需求：** **中高强度耐力骑行**（模拟搀扶行走/急切心情） + **稳定性**。
    *   **VR交互：**
        *   **触发：** 发现同学坐地捂脚踝（痛苦表情+音效）。
        *   **动作：** 用户骑行靠近。同学成为跟随状态。**系统显著增加阻力**（模拟搀扶重量）。用户需**保持较高且稳定的踏频**前进。可能需要**避开路面虚拟小障碍**（轻微转向）。
        *   **VR反馈：** 到达医务室标志，同学表情舒缓，感激道谢“多亏你了！”。阻力恢复正常。屏幕显示“紧急救助+1”。
    *   **设计要点：** 类似“陪去医院”，阻力增加模拟负重，稳定踏频模拟行进。强调**持续发力**的帮助。

5.  **场景：帮同学归位掉落餐具 (食堂)**
    *   **锻炼需求：** **短暂减速 + 核心激活（弯腰） + 方向控制**（归位）。
    *   **VR交互：**
        *   **触发：** 地上散落餐具（刀叉/碗盘模型闪烁）。
        *   **动作：** 用户**降低踏频靠近**。**按压车把/按键模拟“捡起”**。捡起后，**前方出现餐具收纳台/回收车**。用户需**调整骑行方向（车把转向）** 使虚拟“手”对准收纳口，**松开按压“放下”**。
        *   **VR反馈：** 餐具正确归位消失，收纳处亮绿灯并有“哐当”归位音效。可能浮现食堂阿姨点赞动画。屏幕显示“举手之劳+1”。
    *   **设计要点：** 结合“捡垃圾”和“挪电动车”的部分动作，强调**准确归位**。动作强度中等。

6.  **场景：闭馆时向值班叔叔道别 (图书馆)**
    *   **锻炼需求：** **结束放松骑行**（低强度） + **情感表达**（感谢）。
    *   **VR交互：**
        *   **触发：** 骑行至图书馆出口，值班员（叔叔）站在门口（点头微笑动画）。
        *   **动作：** 用户**自然降低踏频至舒缓节奏**。**对着麦克风清晰说“叔叔再见！”或“辛苦了！”** 或**挥手手势**（摄像头/手柄识别）。
        *   **VR反馈：** 值班员笑容更灿烂，挥手回应“再见，路上小心！”或“好好学习！”。图书馆灯光变暖，播放温馨的闭馆音乐。屏幕显示“暖心问候+1”。
    *   **设计要点：** 营造**宁静夜晚的温馨结束感**。用语音或挥手表达日常感谢，骑行强度最低。

7.  **场景：帮游客拍照打卡 (民主楼前)**
    *   **锻炼需求：** **低强度恢复/暂停** + **精细构图**。
    *   **VR交互：**
        *   **触发：** 游客（手持相机图标）请求帮助。
        *   **动作：** 用户骑行靠近**停下或极低踏频**。**VR视角切换为相机取景框**。用户需**调整车把方向/头部转动进行构图**（使游客和民主楼在框中），**按下“拍照”键**。
        *   **VR反馈：** 快门声+闪光灯。游客查看照片后欢呼“拍得真好，太感谢了！”，照片效果短暂显示。屏幕显示“美好瞬间+1”。
    *   **设计要点：** 与之前拍照场景一致，需**短暂停止/极低速**进行精细操作。

8.  **场景：分享/承诺参加志愿活动**
    *   **锻炼需求：** **中低强度骑行** + **情感投入与承诺感**。
    *   **VR交互：**
        *   **触发：** 骑行经过布告栏/志愿服务站（海报闪烁）。
        *   **动作：** 用户骑行靠近。**屏幕弹出2-3个志愿活动选项**（图标+名称，如“支教”、“环保”、“义诊”）。用户**选择一项**（视线/按键）。可选择**“分享经历”**（需**对着麦克风简述**，如“我参加过XX，感觉很有意义！”）或**“承诺参加”**（**长按“承诺”按钮**）。
        *   **VR反馈：** 选择后：海报放大亮起。分享经历：浮现用户虚拟形象参与活动的剪影，NPC鼓掌。承诺参加：出现“契约签订”特效（如虚拟签名），活动日历标记。播放激励音乐。屏幕显示“志愿精神+1”。
    *   **设计要点：** 强调**主动选择与承诺**。分享经历用语音，承诺用长按体现决心。骑行保持稳定。

9.  **场景：夸赞后一位选手的穿搭 (铁路园打卡点)**
    *   **锻炼需求：** **中低强度骑行** + **积极情绪表达**。
    *   **VR交互：**
        *   **触发：** 看到前一位选手（时尚穿搭）在火车头前打卡结束。
        *   **动作：** 用户骑行靠近。**屏幕上出现穿搭亮点提示**（如“酷炫帽子”、“亮眼配色”）。用户需**对着麦克风说出具体的赞美**（如“你的帽子太配这里了！”、“这颜色真好看！”）或**选择一句预设赞美语**。
        *   **VR反馈：** 被夸选手惊喜转身，开心回应“谢谢！你也很有眼光！”。其穿搭可能短暂发光特效。场景氛围更欢快。屏幕显示“真诚赞美+1”。
    *   **设计要点：** 强调**具体化、真诚的赞美**。语音识别或选择预设语。骑行节奏轻松愉快。

10. **场景：在图书馆借笔给同学 (杏林校区)**
    *   **锻炼需求：** **短时加速 + 简单赠予**。
    *   **VR交互：**
        *   **触发：** 同学焦急翻找书包（头上出现笔和感叹号）。
        *   **动作：** 用户**快速提升踏频至目标值**（模拟快步上前），**按住“递出”按键**。
        *   **VR反馈：** 虚拟手递出笔，同学如释重负，连声道谢“太感谢了！救我一命！”。笔有传递光效。屏幕显示“及时雨+1”。
    *   **设计要点：** 与“借笔”、“帮刷饭卡”类似，强调**快速反应和解决他人燃眉之急**。动作简单直接。

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**系统层面的增强：**

*   **成就系统：** 完成每个场景获得对应的徽章或点数（乐于助人、环保卫士、暖心伙伴等），积累解锁新场景、虚拟物品或音乐。
*   **进度统计：** 显示本次骑行完成的好人好事次数和类型。
*   **情感反馈库：** NPC的表情、动作和语音反馈要多样化且真诚，避免重复单调。
*   **自适应难度：** 根据用户体能自动调整动作所需的目标踏频、阻力或持续时间。
*   **安全提示：** 在需要高强度输出或复杂动作前，有清晰提示，确保用户做好准备。

**总结：** 这组设计将校园生活中的点滴善意、自我关怀和对外服务融入动感单车锻炼中。通过精心设计的动作映射和VR反馈，用户不仅能有效锻炼身体（涵盖耐力、爆发力、平衡、核心、恢复等），更能沉浸在积极正向的虚拟校园环境中，体验助人、自律、关怀带来的成就感和愉悦感，让每一次骑行都成为一次身心的滋养之旅。